Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса

Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин (модулей).

Перечень материально-технического и учебно-методического обеспечения включает в себя специально оборудованные помещения для проведения учебных занятий, в том числе:

большой концертный зал (450 посадочных мест, достаточный для выступления вокального и инструментального ансамблей, симфонического, духового оркестров, оркестра народных инструментов), с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;

малый концертный зал (70 посадочных мест), с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;

киноконцертный зал (180 посадочных мест) с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;

лингафонный кабинет;

помещения для работы со специализированными материалами (фонотека, видеотека, фильмотека, просмотровый зал);

67 учебных аудиторий для групповых занятий оборудованных учебной мебелью, мультимедийным оборудованием и интерактивными досками, наборами демонстрационного оборудования, музыкальными инструментами;

46 аудиторий для индивидуальных занятий оборудованных учебной мебелью, музыкальными инструментами;

7 аудиторий, оборудованных учебной мебелью, персональными компьютерами и соответствующим программным обеспечением.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется в специализированных учебных аудиториях, оснащенных персональными компьютерами с доступом в сеть «Интернет», мультимедийным оборудованием.

С целью информационного обеспечения и повышения эффективности образовательного процесса в институте создана электронная информационно-образовательная среда, которая функционирует через официальный сайт Краснодарского государственного института культуры.

Электронная информационно-образовательная среда представляет собой совокупность информационно-коммуникационных технологий и электронных информационно-образовательных ресурсов и обеспечивает индивидуальный неограниченный доступ обучающихся к электронно-библиотечным системам, учебным планам, рабочим программам дисциплин, практик, изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах.

Вузом ежегодно заключается договор на оказание услуг по предоставлению доступа к базовой коллекции электронно-библиотечной системы «Университетская библиотека он-лайн» издательства ДиректМедиа. В связи с этим, каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе «Университетская библиотека он-лайн», электронному каталогу библиотеки института, справочно-правовым системам КонсультантПлюс, Гарант.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется в специализированных учебных аудиториях, оснащенных персональными компьютерами с доступом в сеть «Интернет», мультимедийным оборудованием, приспособленным так же для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

С целью информационного обеспечения и повышения эффективности образовательного процесса в институте создана электронная информационно-образовательная среда, которая функционирует через официальный сайт Краснодарского государственного института культуры, адаптированный для лиц с нарушением зрения.

Услуги предоставления безлимитного доступа к сети "Интернет" на скорости до 150 Мегабит в секунду для учебных корпусов, расположенных по адресу ул. им. 40-летия Победы, 33 и до 60 Мегабит в секунду для 5-го учебного корпуса, расположенного по адресу ул. Красная, 18, а также услуга авторизации публичного WiFi обеспечиваются Институту компанией ООО "Новтек" в рамках соответствующего контракта.

Доступ к электронному портфолио предоставляется в электронной информационно-образовательной среде КГИК через сервис "личный кабинет обучающегося" (Портал КГИК) по ссылке: http://portal.ekgik.ru/

Электронное портфолио позволяет обучающимся выстроить индивидуальную траекторию личностного и профессионального развития, формирует навыки целеполагания, рефлексии, проектирования. Электронное портфолио является элементом Электронной информационно-образовательной среды Института. В портфолио представляются результаты деятельности обучающегося за время обучения в Институте, которые в дальнейшем могут использоваться в процессе учета достижений обучающихся, различных видов поощрения и для иных целей Института, в соответствии с действующими федеральными и локальными нормативными актами. Основной целью формирования портфолио является накопление и сохранение документального подтверждения индивидуальных и профессиональных достижений обучающегося в процессе освоения образовательной программы, а также фиксация результатов процесса профессионального развития и личностного становления будущего специалиста в период получения образования в Институте.

Портфолио обучающегося представляет собой комплект документов в электронном виде, формируемый самим обучающимся в его личном кабинете. Структура портфолио направлена на оценивание сформированных у будущего специалиста компетенций, профессиональных и личностно значимых качеств и включает перечень обязательных составляющих его разделов:

• Учебная деятельность (практики, курсовые работы, контрольные работы, выпускная квалификационная работа;
• Научно-исследовательская работа и внеучебная деятельность (сертификаты, дипломы, грамоты, благодарности и другое); научные публикации;
• Профессиональные возможности и Карьерное планирование (подтверждающие документы - удостоверения, сертификаты и другое); стажировки, профессиональное развитие; отзыв с места работы/практики, характеристика и другое.

Документы, материалы и отзывы, размещенные в портфолио обучающимися самостоятельно, должны включать в себя сканированные копии страниц, на которых имеются подписи руководителей, рецензентов, работодателей и подлежать обязательной верификации со стороны ответственных лиц структурных подразделений, курирующих соответствующие направления деятельности Института.

Электронная информационно-образовательная среда КГИК обеспечивает доступ обучающихся к портфолио, учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), программам практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик, электронному расписанию занятий и форуму для взаимодействия обучающихся и преподавателей Института.

При реализации программы основного общего образования (5-9 классы) и среднего профессионального образования (10-11 классы) в Музыкальном кадетском корпусе им. А. Невского внедрен электронный учет успеваемости и посещаемости и формирование портфолио кадет с использованием программного комплекса «Сетевой Город. Образование» (далее — СГО): https://sgo.rso23.ru/authorize/login

Ведение электронного журнала в системе СГО (далее – ЭЖ) обеспечивает фиксацию:

• результатов текущей успеваемости;
• результатов промежуточной аттестации;
• результатов итоговой аттестации;
• посещаемости уроков и занятий;
• внесение сведений о содержании образовательного процесса с указанием тем уроков, материала, изученного на уроке и занятии, общего и индивидуального домашнего задания.

В электронном виде ведутся классные журналы в соответствии с учебным планом, расписанием, периодами обучения и сроками проведения каникул.

Пользователями ЭЖ являются:

• администратор;
• заместители директора;
• педагоги;
• классные руководители;
• психологи;
• специалисты по кадрам;
• обучающиеся;
• родители (законные представители) обучающихся.

Цели и задачи, решаемые с помощью электронного журнала.

Цели ведения ЭЖ:

• формирование открытой информационной среды;
• повышение прозрачности, гибкости, надежности, оперативности системы учета учебного процесса;
• раннее выявление проблем и оперативная реакция на них, повышение качества управления;
• повышение информированности родителей; оказание услуг в электронном виде.

ЭЖ используется для решения следующих задач:

• реализация индивидуальных запросов кадет и их родителей как субъектов образовательного процесса;
• оперативный доступ к текущим и итоговым результатам обучения кадет за весь период ведения журнала, по всем предметам, в любое время;
• автоматизация создания периодических отчетов педагогов и администрации;
• вывод информации, хранящейся в базе данных, на бумажный носитель, для оформления в виде документа, в соответствии с требованиями российского законодательства;
• повышение объективности выставления промежуточных и итоговых отметок;
• прогнозирование успеваемости отдельных воспитанников и классов в целом; обеспечение возможности прямого общения между педагогами, администрацией, родителями, вне зависимости от места их пребывания.

Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает:

• Доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), программам практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик;
• Доступ к электронной библиотечной системе;
• Доступ и формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы.

При реализации образовательной программы с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий электронная информационно-образовательная среда дополнительно обеспечивает:

• Фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы;
• Проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
• Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет".

В вузе имеется 383 персональных компьютера, из них 303 находятся в составе локальной сети и имеют доступ в сеть «Интернет».

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду вуза.

Все учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации укомплектованы мультимедийными проекторами, интерактивными досками, всем необходимым демонстрационным оборудованием.

В учебных аудиториях установлены 29 комплектов стримингового оборудования для проведения проведения занятий с применением дистанционных образовательных технологий.

Помещения для самостоятельной работы оборудованы персональными компьютерами с выходом в сеть "Интернет"