Круглый стол «Методические принципы академического вокала. Концентрический метод М.И. Глинки»
В рамках реализации плана учебной работы вуза, 04марта 2025 года в Краснодарском государственном институте культуры состоялся круглый стол «Методические принципы академического вокала. Концентрический метод М.И. Глинки».
Цель проведения круглого стола – повышение профессионального мастерства, обмен опытом педагогической деятельности в области преподавания академического вокала, популяризация педагогического наследия М.И. Глинки, достигнута, дискуссионное обсуждение проблемных вопросов прошло активно, поставленные задачи выполнены.
Яркий, содержательный доклад представил студент 3 курса Роман Желновачев. Доклад Романа Желновачева был проиллюстрирован исполнением канцонетты М.И. Глинки «Miobenricordati». Концертный номер исполнил ассистент-стажер 1 курса Никита Кудрявцев (класс профессора Косенко В.С., концертмейстер Виргиния Путилина).
Большой интерес у слушателей вызвал доклад на тему «О наследовании педагогических традиций М.И. Глинки современной вокальной педагогикой России.», который представила Овсепян Маргарита Ивановна, профессор кафедры академического пения и оперной подготовки. Теоретический разбор особенностей наследования педагогических традиций М.И. Глинки современной вокальной педагогикой был подкреплен практической частью – успешным выступлением студентки класса Маргариты Ивановны,Ильиной Анны (3 курс). Студентка исполнила романс М. Кажлаева на ст. А. Пушкина «Соловей и роза», вокализ М. Мирзоевой и песню В. Соловьева- Седова на ст. А. Фатьянова «На солнечной поляночке».
Большую заинтересованность и увлеченность содержало сообщение «Применение концентрического метода М.И. Глинки в вокальном обучении детей» приглашенного гостя - преподавателя вокально-хоровых дисциплин МУДО ДШИ № 10 им. В.В. Магдалица муниципального образования г. КраснодарЦирфа Александры Юрьевны, выпускницы кафедры.
В ходе встречи участники круглого стола пришли к единому мнению, о важности регулярного обсуждения актуальных проблем вокальной методики.
